Integration autistischer Kinder – ein Schulkonzept im Regelbereich
Referentin: Daniela Völkel
Ziel:
Integrationsmöglichkeiten von Kindern mit autistischer Behinderung in eine Grundschule nach dem TEACCH-Ansatz aufzeigen und Mut zur Integration vermitteln
Inhaltliche Schwerpunkte:
Vorstellen des Schulkonzeptes „Freie Ganztagsschule Neinstedt“
Der TEACCH-Ansatz im Grundschulalltag- Umsetzung von Wochenplänen und
Projektthemen mit Grundschulkindern mit und ohne Autismus
Vorstellen verschiedener Arbeitsmaterialien
„Etwas besonders Besonderes“ – soziales Miteinander und Interaktionsmöglichkeiten
im
Schulalltag
Zielgruppe:
Lehrer, Erzieher und pädagogische/therapeutische Fachleute; Eltern, Interessierte
Teilnehmer: 15
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